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数学教学中对学生应用意识的培养策略

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摘要教师在教学中要遵循学生的认知规律,将知识性、应用性、趣味性有机而和谐地结合起来,充分调动学生的学习主动性,培养和提高学生的数学应用能力.为了帮助学生了解数学在实际中的应用,教师应注重知识的发生、发展、迁移过程,培养学生用数学的观点观察社会、思考问题,增强应用数学的意识,同时要引导学生重视联系实际,教师要在教学中为学生搭建合作交流与自主探究的平台.

作者孔德茂

机构地区甘肃省通渭县北城铺初级中学

出处《数学学习与研究》 2020年第5期102-102,共1页

关键词数学教学应用意识探究性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2020年第5期

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