摘要
日语作为我国高校外语教学中除英语之外最广泛的开设专业,一直被称为“小语种中的大语种”,专业学生人数逐年增多。然而在国内的日语专业学生碰到的最大的难题就是缺乏语言训练环境,学习者经历了一至两年的专业学习,在积累了一定的专业知识后,却容易陷入似懂非懂、学而无处可用的“哑巴日语”困境。日语视听说课程的设置目的就是培养学生对于日语的全面应用能力,而仅学习课本知识存在着内容和形式的片面性,因此,本文通过探讨原声影视作品在日语视听说课程中的有效应用,旨在为丰富日语视听说课程的教学形式提出更多有实际操作价值的分析结果。
出处
《智库时代》
2019年第52期248-249,共2页
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