小学英语微项目化学习例谈

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摘要在小学英语日常教学中采用“项目式”教学模式,以问题驱动引领学生,帮助学生完成来源于生活但需要通过合作学习才能完成的任务。微项目化学习在加强学生思维能力、合作能力的同时让他们学会解决问题,强化自身的语言运用能力。而教师在整个项目化学习的过程中则应帮助学生选择合适的内容,让他们有项目可做;合理分组,让他们觉得公平可行;及时指导,把握项目内容的质量;创造条件,给他们展示的舞台。

作者吴海惠

机构地区江苏省海安市墩头镇双溪小学

出处《小学时代》 2020年第6期19-20,共2页 PrimarySchool Times Press

关键词微项目化英语学习小组合作情境创设

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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小学时代

2020年第6期

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