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基于核心素养下的小学数学教学分析

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摘要小学数学是基础教育的关键,也是培养学生逻辑思维能力的渠道,能够为学生今后的学生提供帮助。新课改注重学生核心素养的培养,基于核心素养的小学数学教学引起广大数学教师的关注。本文结合小学生核心素养培养的要求,提出了几点教学策略,以期为广大教师提供帮助。

作者王静

机构地区江苏省泗洪县青阳小学

出处《华夏教师》 2019年第34期42-43,共2页

关键词数学核心素养小学数学教学策略研究

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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