试论高中阅读教学中逻辑思维的培养被引量：1

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摘要个体的逻辑思维能力与其语言理解能力和表达能力呈正相关的关系。阅读是一项涵盖了阅读、思维和创造活动的综合活动,要想培养学生的阅读能力,必须要确保学生具有一定的逻辑思维能力。所以,逻辑思维教学和训练,历来是语文阅读教学不可忽略的一部分。笔者结合高中阅读教学的内容和特点,就如何在阅读教学中培养学生的逻辑思维提出几点建议。逻辑思维是一种超越感性认识的抽象思维,它具有严密性、稳定性和层次性。

作者张岚

机构地区福建师范大学附属中学

出处《中学语文》 2020年第9期74-75,共2页

关键词语言理解能力教学和训练高中阅读教学逻辑思维严密性抽象思维语文阅读教学不可忽略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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1石建民.高中语文阅读对学生逻辑思维能力培养的研究[J].语文新读写,2020(19):10-10.

1钱学斌.关于新时代做好基层群众文化工作的思考[J].神州,2020,0(8):288-288.
2张东,尹帮文,杨婕.“生存”与“自由”:“感性活动”的辩证实质与时代价值[J].重庆邮电大学学报（社会科学版）,2020,32(1):102-111.

中学语文

2020年第9期

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