摘要
当今社会迅猛发展,中国与西方国家交流日益频繁,大学英语教师在教授英语语言基础知识的同时,也要关注对学生中国文化的有效输入,着眼于培养学生人文素养和思辨能力,提出优化课程体系,利用新媒体网络资源、实施有效教学评估手段等有效策略。
出处
《黑河学刊》
2020年第2期162-163,共2页
Heihe Journal
基金
2019年黑龙江省高等教育教学改革研究一般研究项目《基于“双语双文化”能力培养为导向的大学英语教学研究与实践》(项目编号:SJGY20190630)阶段性成果
2019年黑龙江省教育科学规划重点课题《新时代背景下大学英语课程思政探索与实践》(课题编号:GJB1319004)阶段性成果。
