“提取和分离叶绿体色素”实验改进及应用被引量：2

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摘要基于"为着力培养学生的生物学科核心素养,尤其是科学探究和生物学实践能力,应加强生物学实验教学和探究式教学,增加学生动手实践和体验的机会"的理念,以"绿叶中色素的提取和分离"为例,针对实验存在的问题,对实验材料、提取方法、层析装置及教学方法进行创新,为实验的优化提供一定的参考。

作者程焕枝邓业成

机构地区广西师范大学生命科学学院

出处《中学生物教学》 2020年第2期61-63,共3页 Teaching of Middle School Biology

关键词实验色素提取分离改进

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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