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基于核心素养的小学数学“统计与概率”教学实践研究

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摘要核心素养下,统计与概率教学中需要开展与学生生活实际联系紧密的真实统计活动,让学生感受数据收集、整理的步骤,根据不同目的选择不同统计图来进行数据描述,再通过分析数据指导实践行动,进而在整个过程中让学生逐步养成数据分析观念。

作者李恒柏劲松

机构地区肥东县店埠学区排头小学

出处《安徽教育科研》 2020年第2期107-109,共3页

基金合肥市2018年立项课题“基于核心素养的小学数学‘统计与概率’教学实践研究”的成果,项目编号为HJG18104。

关键词核心素养数据分析观念统计过程

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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