摘要
区域活动是一种对幼儿意义重大的游戏活动,教师的言语指导是促进儿童探索和发展的重要因素。对教师在区域活动中如何运用指导语、幼儿园教师指导语有什么特点的研究,有利于教师对自身言语指导进行更深刻的反思,不仅能提高幼儿教师的语言素质及其师德修养,还能将幼儿的智力进行进一步开发,不断激发出幼儿的学习能力,提升幼儿健康的情感。
出处
《成长》
2020年第4期160-160,共1页
Growing
基金
广州市番禺区十三五规划课题“幼儿园区域活动中教师指导语运用策略研究”课题编号:2018-ZX223号的成果之一。
