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高中文言文教学中传统文化渗透的意义及实施被引量：1

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摘要文言文中所蕴涵的传统文化是博大精深的,特别是选入教材的每篇文言文,都有着经典的传统文化精髓。这样说并不是给文言文贴标签,而是提醒语文教师在教学文言文时要有意识地带领学生赏析古文中的精髓,教师要在教学中将知识与传统文化有效地整合,充分地挖掘文言文传统文化的价值。然而,在平时文言文教学实践中许多教师没有重视传统文化的挖掘,往往只让学生枯燥地积累一些文言现象来应付考试。这不仅影响学生对文言文学习的兴趣,也没引领学生对文言中文化精神的探究。

作者樊春花

机构地区甘肃省民乐县第一中学

出处《语文教学与研究》 2020年第2期46-47,共2页

关键词引领学生文言文教学传统文化渗透传统文化精髓语文教师贴标签文言现象

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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