摘要
教育大计,教师为本。习近平总书记指出,教师做的是传播知识、传播思想、传播真理的工作,是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。高校专业教师是承担专业“课程思政”教育教学工作的重要力量。专业教师“课程思政”教育教学水平直接关系到高校思政教育工作质量。文章以OBE理念为导向,结合实际工作调研分析新时期高校育人环境特点,对高校专业“课程思政”教学案例库建设的意义、路径、质量保障体系及目标进行探究,旨在提升专业“课程思政”教学针对性和实效性,践行高校全要素育人工作。
出处
《改革与开放》
2019年第24期105-107,共3页
Reform & Openning
基金
2018年江西省高校教学改革研究课题“OBE视域下会计学专业‘课程思政’教学案例库建设与应用研究”(项目编号:JXJG-18-34-1)阶段性研究成果。
