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校本化班主任队伍建设可持续发展的路径探析

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摘要校本化班主任队伍建设是班主任队伍发展的内在诉求。班主任的校本化是由班主任所处环境的特殊性、选择任用的特殊性、岗位本身的特殊性所决定的。班主任校本化主要有班主任选择的校本化、班主任研修的校本化、班主任发展的校本化、班主任认同的校本化以及班主任管理的校本化。班主任校本化的队伍建设是一个长期的、动态的发展过程。

作者方明

机构地区江苏海门市四甲中学

出处《教育实践与研究（理论版）（C）》 2020年第2期36-38,共3页 Educational Practice and Research

基金南通市教育科学“十三五”规划立项课题“农村高中班主任队伍建设校本化研究”(XC2018040)系列成果之一。

关键词班主任队伍特殊性校本化建设可持续性发展

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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教育实践与研究（理论版）（C）

2020年第2期

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