“幸福教育”理念下的学生成长路径探究

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摘要 "幸福教育"的一个重要理念就是让每一名学生体验幸福而完整的童年生活。文章结合河南省安阳市钢城小学的研究课题"幸福学校构建的实践研究",在教育教学实践中探索学生幸福成长的路径,从而为学生营造一个"爱"的教育环境,精心设计幸福的成长空间,搭建幸福快乐的展示舞台,让他们尽情地跳舞、歌唱,尽情地展示、分享欢乐。

作者徐保周

机构地区河南省安阳市钢城小学

出处《教师》 2020年第6期12-13,共2页 Teacher

基金河南省教科规划一般课题项目“幸福学校构建的实践研究”(〔2019〕-JKGHYB-0913)的研究成果之一。

关键词爱的永恒成长空间幸福课程展示舞台 “六自”习惯

分类号 G625.5 [文化科学—教育学]

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