运用手绘线条培养图示思维能力

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摘要手绘线条图像作为"造型·表现"绘画训练内容,对学生视觉思维的培养具有重要作用。图示思维的根本特点是形象化的思想和分析,作图者把思维活动外延,通过图形使之外向化、具体化。在初中美术教学中,笔者结合手绘线条图像教学,有意识地对学生进行图示思维能力的训练,以开发学生的视觉思维。教学中的主要做法如下。

作者李志勇

机构地区广东省清远市阳山县太平中学

出处《中小学班主任》 2020年第2期42-43,共2页

基金广东省阳山县教育科研第十二批立项课题“山区农村初中美术创作活动开展的实践研究”(课题编号:12—08)阶段性研究成果。

关键词视觉思维图示思维初中美术教学外向化手绘线条图像造型·表现绘画训练思维活动

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中小学班主任

2020年第2期

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