历史学师范生培养机制的不足与改革——基于对在读生问卷调查的案例分析

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摘要历史学师范生培养机制改革,应依据近年来教育部颁行的一系列文件指示精神,深入分析在校生对现行机制的反馈意见,进行综合考量。在抽取个体院校做案例分析后,调研结果对形成机制改革有直接参考价值。所形成的改革方针,主要集中在课程设置、增加实践、调整实习安排、提升教育情怀,以及多途径深化专业性与通识性教育等方面。

作者张迅实

机构地区重庆师范大学历史与社会学院

出处《文教资料》 2020年第3期159-160,165,共3页

关键词历史学师范生培养机制改革

分类号 G652 [文化科学—教育学] K0-4 [历史地理—历史学]

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