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单元重构,让学习精准发生——以人教版“表内乘法口诀”教学为例

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摘要当下,我们要加大课堂教学改革的力度,积极改革教学组织方式,坚持以生为本,因材施教,既做加法,又做减法,切实减轻学生学习负担,努力提高学生学习兴趣。基于此,笔者尝试以"表内乘法口诀"教学为例,在深入解读学生与教材的前提下,进行单元重构,建立有助于学生学、便于教师教的认知序,提高教学效率。本文从三方面浅谈利用单元重构助推核心素养落地的一些思考与做法。

作者杨明岚张姮宜

机构地区浙江省湖州市长兴县实验小学浙江省湖州市湖师附小教育集团

出处《小学数学教师》 2020年第1期60-64,共5页

关键词单元重构精准教学整合与拓展

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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