摘要
一般认为,在20世纪60年代以前的苏联官方文学中,全知视角占主导地位,且承担教育功能,而内视角一向是被排挤的。高尔基《我的大学》及在其影响下哈萨克斯坦苏联时期作家穆坎诺夫所创作的自传体小说《生活学堂》均采用第一人称叙事。两部著作中承担教育功能的是内视角,以见证之"我"为典型,对文本教育意义的阐发产生了重要影响。见证之"我"与苏联成长小说教育意义关系的探索,对该时期文本第一人称叙事乃至整个苏联文学的叙事研究至关重要。
出处
《江西社会科学》
CSSCI
北大核心
2020年第2期135-144,共10页
Jiangxi Social Sciences
基金
教育部人文社会科学研究青年基金新疆项目“苏联文学框架下的哈萨克斯坦俄语长篇小说研究”(18XJJC752001)。
