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探究需要什么——小学数学探究性学习中学生心理状态的几点思考被引量：2

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摘要在研究小学数学探究性学习这一课题时,大多数人往往注重的是探究性学习的本身,如探究性学习的特点、方法、原则等,而忽略了一些影响学生进行探究学习成效的主要因素。本文旨在对其中一个主要因素——探究性学习中学生的心理状态,从概念、现状、如何培养以及提升学生能力等方面,做出了一些分析与思考。

作者鲁文广

机构地区甘肃省天祝藏族自治县城关小学

出处《学周刊》 2020年第9期185-186,共2页 Learning Weekly

关键词小学数学探究心理状态思考

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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