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基于体育学科核心素养的体育课堂教学认知目标与例析 被引量:4

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摘要 根据高中体育新课标(2017年版)提出的"体育学科素养"要求,文章探讨了体育课堂教学设计中的认知目标内容、路径与类型,并结合教学实践中的三个案例,分析了基层高中体育教师在制定体育课堂教学认知目标中的问题,并提出相应的改进建议。
作者 王光标
出处 《体育教学》 2020年第2期23-24,共2页 Teaching of Physical Education
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