摘要
客家山歌作为我国地方山歌的重要组成部分之一,其传承对我国民间音乐的发展具有重要的意义。而学校的音乐课堂是客家山歌传承的重要载体,在大中小学的音乐课堂中,应积极植入客家山歌,音乐教师要不断探索有效的教学策略,使客家山歌有效融合至音乐课堂,从而促进客家山歌传承。
出处
《大众标准化》
2019年第15期36-36,39,共2页
Popular Standardization
基金
广东省哲学社会科学“十三五”规划2016年度学科共建项目《岭南客家山歌音乐资源的传承与发展研究》GD16XYS11
