一题一课中渗透核心素养“三步曲” 被引量：6

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摘要一题一课是对一道题或一个材料的深入研究,基于核心素养的一题一课教学可以通过精心选择习题,为核心素养的渗透提供研究素材;设计类比探究,为核心素养的渗透提供交流平台;注重方法内化,为核心素养的渗透提供真实体验。

作者夏乾冬

机构地区江苏省南京市江宁开发区学校

出处《中学数学教学参考》 2019年第35期40-43,共4页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

关键词一题一课类比探究核心素养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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