期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高校红色文化“微传播”路径探析
被引量:
8
下载PDF
职称材料
导出
摘要
新的媒介生态下,"移动互联网+红色文化"的"微传播"为高校红色文化传播提供了新机遇。本文结合具体案例,从传播主体、内容、渠道、手段等方面全面探析高校红色文化"微传播"路径,有助于增强红色文化的吸引力、感染力和影响力,提升高校红色文化传播实效。
作者
王云晓
机构地区
滨州学院
出处
《新闻研究导刊》
2019年第22期27-28,共2页
Journal of News Research
基金
2019年滨州学院科研基金项目(党建专项)“全媒体视域下高校红色文化传播研究”阶段性成果,项目编号:BZXYDJ1913。
关键词
高校红色文化
“微传播”
路径
分类号
G206 [文化科学—传播学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
1
共引文献
148
同被引文献
59
引证文献
8
二级引证文献
49
参考文献
1
1
范方红.
红色文化融入高校思想政治教育的价值与路径[J]
.学校党建与思想教育(下),2017,0(3):73-75.
被引量:149
二级参考文献
3
1
王二尧,郭志普,王辉.
推动红色文化建设创新发展的对策思考[J]
.西安政治学院学报,2011,24(6):5-12.
被引量:12
2
徐艳红,袁静,谭峰.
当前社会病态调查分析报告[J]
.人民论坛,2014(17):14-20.
被引量:29
3
常沛.
论红色文化在大学生社会主义核心价值观教育中的传承与创新[J]
.学校党建与思想教育,2016(1):43-45.
被引量:62
共引文献
148
1
杨娜娜,张晓宾,杜岳涛.
利用红色资源开展高校思想政治工作研究[J]
.作家天地,2021(12):128-129.
被引量:1
2
常晓露.
红色艺术资源提升高校思政教育有效性研究——以广西艺术学院为例[J]
.时代报告(学术版),2024(3):121-124.
3
李思然.
红色文化融入大学生思想政治教育研究[J]
.理论观察,2021(9):21-24.
4
姚昕彤.
红色文化资源融入大学生理想信念教育的价值与挑战[J]
.吉林广播电视大学学报,2021(2):61-64.
被引量:5
5
邹游.
红色文化融入新疆高校思想政治教育的价值与路径探究[J]
.产业与科技论坛,2020(4):164-165.
被引量:1
6
张炯炯.
"浙东红色文化"与高校思想政治教育耦合机理与路径选择[J]
.山东青年,2019,0(10):186-187.
被引量:1
7
杨昆.
红色文化的思想政治教育价值[J]
.中学政治教学参考(下旬),2018(12):79-80.
被引量:15
8
彭克清.
山东红色文化融入高校育人环境实现路径研究与实践[J]
.新课程研究(中旬),2017,0(8):10-12.
被引量:3
9
邱小云,贾微晓.
历史和主题:中国红色文化研究综述[J]
.党史文苑(下半月学术版),2017(8):75-78.
被引量:7
10
张君.
红色资源在思想政治教育中的运用困境及对策[J]
.黑龙江教育(高教研究与评估),2018(3):82-84.
被引量:7
同被引文献
59
1
陈筱莉.
红色文化的网络传播困境及出路[J]
.新闻传播,2019,0(24):34-36.
被引量:6
2
邹丹.
高校红色文化育人现实困境及优化路径[J]
.法制与社会(旬刊),2020,0(7):182-183.
被引量:4
3
胡海涵.
网络视角下高校红色文化传播的价值及策略研究[J]
.新丝路,2022(8):172-174.
被引量:1
4
韦庆媛.
美国著名大学图书馆“高校特藏”资源建设研究[J]
.大学图书馆学报,2007,25(2):88-92.
被引量:42
5
苏海潮,刘心舜.
关于图书馆特藏发展方向的探索[J]
.图书馆杂志,2010,29(11):35-37.
被引量:8
6
周炳群.
开发和利用百色起义红色资源 加强和改进高校思政课教学[J]
.百色学院学报,2010,23(4):33-38.
被引量:19
7
马德生.
后现代语境下文学宏大叙事的误读与反思[J]
.文艺评论,2011(5):24-30.
被引量:14
8
何其鑫,向国华,余雪源.
红色文化资源在培育社会主义核心价值观中的应用[J]
.江西社会科学,2013,33(10):235-239.
被引量:113
9
谭雯,谢春鸣.
浅议数字环境下高校图书馆红色文献推广[J]
.图书馆研究,2014,44(3):60-62.
被引量:11
10
陈万阳,邓剑华.
大学生党员责任意识教育的对策研究[J]
.湘南学院学报,2015,36(4):92-95.
被引量:4
引证文献
8
1
杨欣含.
微传播文本风格探析[J]
.媒体融合新观察,2020(3):45-47.
2
龚曦.
网红视角下新时代红色文化“微传播”路径研究[J]
.新媒体研究,2020,6(17):16-18.
被引量:3
3
袁玉红,王乐.
高校图书馆红色专题文献阅读推广思路探讨[J]
.图书馆工作与研究,2021(9):93-97.
被引量:37
4
赵景阳,刘培培,张学会.
大学生红色文化的认知现状及提升路径探究[J]
.文化创新比较研究,2022,6(19):159-162.
5
贾丽娜,贾漫,郑琦.
高校红色文化“微传播”路径探析[J]
.文化创新比较研究,2023,7(8):75-79.
6
王莉坤,张辰阳.
基于抖音APP的河北红色文化传播内容研究[J]
.新闻研究导刊,2023,14(19):212-214.
被引量:3
7
蒋海蓉.
红色文化“微传播”在高校思政教育中的价值探究——以某高校微信公众号为例[J]
.新闻研究导刊,2023,14(20):176-178.
被引量:6
8
杜萱.
融媒体时代山西红色文化短视频传播研究[J]
.文化学刊,2024(8):14-17.
二级引证文献
49
1
赵海燕,张莉红,张艳艳.
高校图书馆红色文献整理实践及思考——以中国海洋大学图书馆为例[J]
.中国海洋大学学报(社会科学版),2022(S01):156-159.
被引量:1
2
高岚.
高校图书馆红色文献资源建设与推广策略研究[J]
.绥化学院学报,2023,43(5):142-145.
被引量:4
3
周洁.
短视频时代红色文化传播途径研究[J]
.传媒论坛,2021,4(23):132-133.
被引量:1
4
冯军伟,高菁.
新媒体环境下大学生家国情怀培育路径研究——以戚继光形象传播为例[J]
.新闻前哨,2021(3):98-100.
被引量:2
5
张曼佳.
新时代红色故事价值意蕴及网络传播探究[J]
.新闻文化建设,2021(21):162-164.
6
胡永强,王宇.
图书馆党史学习教育与红色文化推广融合路径探究[J]
.图书情报工作,2022,66(2):66-73.
被引量:23
7
张宁.
图书馆红色文献资源普查与个性化阅读推广[J]
.文化学刊,2021(11):203-206.
被引量:4
8
王蕊,魏涛,张晶晶.
阅读推广视角下图书馆红色文献开发利用策略[J]
.大学(研究与管理),2022(3):185-188.
被引量:2
9
朱君妍,明均仁.
省级公共图书馆参与红色文化推广的实践分析与启示[J]
.情报探索,2022(7):83-91.
被引量:6
10
赵海燕.
高校图书馆红色文献整理利用实践及路径探析——以中国海洋大学图书馆为例[J]
.菏泽学院学报,2022,44(3):138-142.
被引量:4
1
王昱寒.
新时代高校红色文化育人研究述评[J]
.佳木斯职业学院学报,2020,36(3):18-19.
被引量:2
2
武娜娜,蔡金杰.
西柏坡精神的思想政治教育功能及教育方式[J]
.石家庄职业技术学院学报,2019,31(5):5-8.
被引量:1
3
张锅红.
全媒体时代高校社会主义核心价值观传播策略研究[J]
.中国高等教育,2019,0(21):25-27.
被引量:4
4
刘飞.
时政类短视频融合生产与传播探索[J]
.新媒体研究,2019,5(20):21-22.
被引量:4
5
黄河,赵永华.
新时代对俄报道内容建设的有效路径——基于新华社对俄传播实践的思考[J]
.对外传播,2019,0(11):25-27.
6
贾立华.
媒体融合背景下新闻报道的创新策略[J]
.环球首映,2019,0(11):109-109.
7
姚吟月.
政务服务类新媒体编辑实务——以江苏水利微信公众号为例[J]
.文教资料,2020(1):100-102.
被引量:5
8
张泽强.
社会主义核心价值观传播的新时代考量[J]
.社会主义核心价值观研究,2019,5(4):74-80.
被引量:2
9
崔凌娜.
融媒体时代广播新闻的编辑创新研究[J]
.声屏世界,2020(1):20-21.
被引量:7
10
徐冠群,王汉威.
社交媒体时代的部落化传播[J]
.中国石油大学学报(社会科学版),2020,36(1):96-101.
被引量:9
新闻研究导刊
2019年 第22期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部