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构建促进中职学生英语发展的评价体系被引量：1

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摘要评价体系是中职英语教学中及其重要的组成部分。本文介绍和分析了宁波TAFE学院TAFE英语三级评价体系。该体系以学生为中心,实行"多元分技能"的评价方式,有效结合形成性评价和终结性评价,促进中职学生的英语发展。

作者陈崇瀛

机构地区宁波外事学校

出处《中国农村教育》 2019年第36期29-30,共2页

关键词中职学生终结性评价 TAFE学院以学生为中心评价体系形成性评价评价方式有效结合

分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]

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中国农村教育

2019年第36期

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