一题多解拓思维解法优化促发展——高考物理一题多解题例分析

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摘要高中物理"难学"似乎成为当下的"共识",致使初次踏入高中校门的学生对物理敬而远之,2018年入学的高中学生第一次预选课时,我们三个班的119个学生仅有不到10人选了物理,占比不足十分之一。遇此窘况估计不是个案,鉴于此,高一物理老师重任在肩。要消除学生的惧怕心理,不能单靠喊口号,而要在教学中,尤其在课堂上让学生感受物理的魅力,激发其学习的兴趣。对于高三学生来说,一题多解便是开阔思路、架构知识网络的好方法,同时也可以让学生体味到物理学习的乐趣。

作者李富恩高振华何彦雨

机构地区不详

出处《考试与招生》 2020年第1期37-39,共3页

关键词高中物理高三学生高考物理惧怕心理高一物理一题多解开阔思路高中学生

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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