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远程教育学习中心拓展非学历教育的模式分析

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摘要随着终身教育和学习型社会理念的不断深入,远程教育的服务内容从形式上已经不能满足人们的需要,如今参与继续教育人群的类别多种多样,对于远程教育学习中心来说是一个极大的挑战。远程教育学习中心是在学历教育的服务基础上对非学历教育进行拓展,满足广大社会继续教育人群的不断增长与学习需求。

作者刘凤刚

机构地区唐山幼儿师范高等专科学校

出处《发明与创新（初中生）》 2020年第1期95-95,共1页

关键词远程教育学习中心拓展非学历教育模式

分类号 G72 [文化科学—成人教育学]

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发明与创新（初中生）

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