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聚焦思考与表达的议题架构被引量：2

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摘要议题式教学的提出是高中政治课堂教学的一次重大革新,其教学架构可概括为“选、创、议、评、续”五个层面。整个架构从预设到生成,再到评估与拓展,全方位聚焦学生的思考与表达。力求让深入思考和有效表达成为高中政治课堂的新常态,是这一架构设计的活力所在,是培育和提升学生学科核心素养的必然选择。

作者顾明亚

机构地区江苏省涟水中学

出处《思想政治课教学》北大核心 2020年第1期41-44,共4页

关键词高中政治议题式教学教学架构思考与表达

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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