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非连续性文本教学要聚合与实用 被引量：1

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摘要 非连续性文本由“国际学生评估项目”(简称PISA)提出,是相对于以句子和段落组成的连续性文本而言的阅读材料。它不是以句子为最小单位,而是基本由数据表格、曲线图、图解文字组成的文本,例如清单、表格、图示、广告、地图、时刻表、目录、索引、使用说明书等,主要分为图表类和纯文字类。
作者 朱俊阳
机构地区 北京教育学院中文系
出处 《语文建设》 北大核心 2020年第3期42-45,共4页
基金 北京教育学院课题“语用学背景下的初中‘非连续性文本’阅读教学研究”（课题编号：YB2017-04）部分成果
关键词 非连续性文本 使用说明书 数据表格 国际学生评估项目 PISA 阅读材料 时刻表 曲线图
分类号 G633.3 [文化科学—教育学]
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参考文献2

二级参考文献10

  • 1Leslie P. Steffe and Jerry Gale. (1995). Constructivism in Education. Mahwah ,NJ: Lawrence Erlbaum Associates. 被引量：1
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共引文献112

同被引文献1

二级引证文献1

语文建设
2020年 第3期

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