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数学思想方法在小学数学教学中的渗透研究

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摘要在小学数学教学中渗透数学思想方法对于提高教学效益有着不可小觑的重要作用.渗透数学思想方法不仅可以让学生充分体会到数学的内在价值,提高数学应用能力,同时也可以促进学生数学思维的发展,有助于达成新课改下的三维教学目标.本文就数学思想方法在小学数学教学中的渗透进行了研究,以期作为教学参考.

作者张鹏

机构地区静宁县细巷镇教育委员会韩川小学

出处《数学学习与研究》 2020年第4期82-82,共1页

关键词小学数学数学思想方法渗透

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2020年第4期

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