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“双高计划”建设视域下高水平教师队伍分类管理培育机制研究
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摘要
一、问题的提出围绕“双高计划”下高水平教师队伍改革任务的要求,构建凸显高等职业教育特色的教师分类管理和培育体制机制。二、高水平教师队伍分类管理培育的现实意义(一)分类管理培育是落实新时代加强高素质教师队伍建设国家政策的需要。
出处
《国内高等教育教学研究动态》
2019年第23期12-12,共1页
Higher Education Research Trends of China
关键词
高等职业教育
培育机制
分类管理
高水平教师队伍
高素质教师队伍
问题的提出
视域下
双高
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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