浅谈STEM教育在主题活动中的实施

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摘要 STEM教育已然成为当下热门的教育话题,STEM的字面意思是指科学、技术、工程、数学四门学科,但STEM教育并非这四门学科的简单叠加,而是强调融合S、T、E、M学科之间存在的内在联系,以解决实际问题。STEM教育倡导的理念与幼儿的学习特点比较一致,它是一种强调多学科融合的教育,而幼儿园的主题活动也是开展综合教育。能否将这两者相结合,开展更深入有效的活动,以促进幼儿的发展?本文以主题活动中的STEM为抓手,探讨如何在幼儿园更加有效地开展STEM教育。

作者李斌

机构地区福建省厦门市科技幼儿园

出处《山西教育（幼教）》 2020年第2期50-53,共4页

关键词教育话题多学科融合幼儿园四门幼儿的发展两者相结合内在联系

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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山西教育（幼教）

2020年第2期

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