摘要
近年来,MOOC在全球范围内得到发展,逐步走向成熟,但MOOC教学设计水平还存在明显不足,只有极少数MOOC符合教学的基本原理。混合式教学将任务型教学与自主性学习相结合,保证了课堂教学的教师主导作用与网络学习中学生的主体地位,能够弥补传统面授课堂教学模式和单一的MOOC在线教学模式各自的不足。基于此,首先介绍在线课程现状及政策背景,随后分析多实境下《创意与创新》课程混合式教学模式的探索与实践,并分析这一教学模式的创新点与难点,希望能为相关教学改革提供借鉴。
出处
《开封教育学院学报》
2019年第12期89-91,共3页
Journal of Kaifeng Institute of Education
基金
福建省高等学校教学改革研究项目立项“基于多实境下创意与创新课程混合式教学模式的探索与实践”(项目编号:FBJG20190094)
