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微写作:提升学生写作能力的有效手段

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摘要文章指出,在语文教学中通过引导学生分析创作特点、撷取故事片段、揣摩布局艺术、灌注丰沛情感等,可以让学生更好地进行微写作,进而提升学生的写作能力。

作者张惠琴

机构地区江苏海门市海门港新区实验学校

出处《中学教学参考》 2020年第9期17-18,共2页 Reference for Middle School Teaching

基金江苏省十三·五规划重点资助课题“农村初中‘微写作’实践研究”阶段性研究成果之一(课题编号:XC-a/2018/09)

关键词微写作写作能力初中语文

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2020年第9期

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