主题活动中生成课程的推进策略

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摘要幼儿园生成课程也称为幼儿园生成活动。所谓生成,是指在师幼互动过程中,教师对幼儿的需要和感兴趣的事物做价值判断,不断调整活动,以促进幼儿更加有效学习的课程发展过程,是一个动态的师幼共同学习、共同建构对世界、对他人、对自己的态度和认识的过程。一、主题活动中实施生成课程存在的问题幼儿园生成课程的理念是现代课程观的精髓所在,是幼儿园课程改革的主流思想。

作者丁育婷

机构地区厦门市日光幼儿园

出处《福建教育》 2020年第7期38-39,共2页

关键词生成课程师幼互动现代课程观主流思想推进策略幼儿园课程改革生成活动共同建构

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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