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提高小学生语文阅读理解能力差的有效策略

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摘要小学语文是素质教育的重要科目,是帮助学生了解、涉猎中国广博文学作品的媒介,是展开中华古老文化疏导的关键一环。小学生通过语文学习,可以掌握中华语言的奥秘、了解中国文化的精髓、建立中华文化的自信。阅读教学一直是小学语文教育的重难点,尤其是在一些区域,小学生的语文阅读理解能力较差,没有建立起相应的阅读能力、形成科学的阅读意识,阅读教学的成效不佳。本文从小学阅读教学的现状谈起,提出了改善小学生语文阅读理解能力差的有效策略,希望能够给相关的工作人员以参考启示,推动我国小学语文教学工作的进一步发展。

作者孙晓娟

机构地区江苏省宿迁市宿城区古城实验小学

出处《国家通用语言文字教学与研究》 2019年第11期90-90,共1页

关键词教育小学语文阅读理解

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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