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渗透转化思想，激发学习活力
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摘要
全面准确地渗透"转化思想"于小学数学教学之中,是新时代数学教育的使命,也是为学生终身学习服务的奠基之作。为此,在教学中教师要善于指导学生进行类比策略的感悟、联想策略的领悟和替换策略的学习等,让学生受到相应的熏陶,从而促进他们知识、技能以及思维获得长足的发展。
作者
董艳
机构地区
江苏省徐州市铜山区房村镇中心小学
出处
《数学教学通讯》
2020年第1期34-35,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词
小学数学
转化思想
类比学习
替换策略
学习联想
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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