摘要
在实施基础教育课程改革的今天,课堂教学活动迫切地需要一种既能突破传统的课堂教学模式束缚,展示当代课堂教学实质,又能够实实在在的指导课堂教学实践活动的新的课堂教学策略体系,使课堂教学活动生成应有的生机和活力,使教师和学生的生命价值在课堂教学活动中能够很好地得到发挥和体现。结合学校文化建设体系,基于学生核心素养的培养,我们大胆探索,积极实践,摸索出了适合学生实际的“以学定导,多元互动”灵动课堂教学模式。
出处
《新丝路（下旬）》
2020年第4期217-219,共3页
New Silk Road
