摘要
2018年国家教育部提倡普通本科高校向应用型转变,培养应用型技术型人才。在此背景下,我校日语专业转型为应用型人才培养模式,《日语同声打字》课程是以培养应用型人才为目标开设的一门实践类课程。从高职院校的速录专业人才培养及就业形势来看,该课程所设置的培养目标具有可行性。但是,相对于文秘速录专业以及相同外语专业的英语同声打字课程,《日语同声打字》课程建设面临着课程体系、教材、教学软件及平台等难题,正确地认识到这些影响因素并积极解决,才能使本门课程建设趋于完备,在本专业应用型人才培养上发挥作用。
出处
《青年与社会》
2020年第2期97-98,共2页
Young Society
基金
湖北省第二师范学院教学研究项目“基于应用型人才培养模式下的日语同声打字课程建设与教学模式探究”的研究成果,项目编号:X2015005。
