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融合教育背景下小学生命教育的“五大策略”

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摘要融合教育理念向来深受学者们的青睐,也是世界教育的发展大潮流,该理念认为普通儿童的生活学习环境能使特殊儿童的身心得到全面的发展,提倡用平常心来对待特殊儿童。然而,当前我国普通小学依然相当看重“分数”,学校师生对特殊儿童也缺乏基本的同理心。生命教育是帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命,提高生存技能,提升生命质量的一种教育活动,能广泛地应用于众多对象,包括各类特殊人群。本文从生命教育的角度出发,探讨融合教育背景下如何科学有效的开展小学生命教育工作。

作者苟丽萍

机构地区甘肃白银市会宁县东关小学

出处《教书育人（校长参考）》 2020年第3期33-34,共2页

关键词融合教育生命教育策略

分类号 G621 [文化科学—教育学]

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