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创设和谐环境，关爱留守儿童

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摘要现阶段随着社会的不断发展,越来越多的青壮年劳动力开始离开农村走入城市,这在促进经济发展的同时也给留守儿童的成长和发展带来了很大的问题。本文从班主任的视角出发,从小组合作,体验集体温暖、组织活动,培养阳光心理以及社会实践,树立远大理想这三个方面详细阐述了如何通过创设和谐环境来提升留守儿童的心理幸福感进而促进其健康发展和快乐成长。

作者王蓉

机构地区江苏南通市如东县直夫初级中学

出处《教书育人（教师新概念）》 2020年第3期11-12,共2页

关键词心理关爱农村初中留守儿童和谐环境

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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教书育人（教师新概念）

2020年第3期

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