基于唯物史观核心素养的初中历史教学探究——以《第二次工业革命》为例被引量：2

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摘要唯物史观,是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学历史观,也是初中历史学科的五大核心素养之一。唯物史观是一个非常抽象的概念,并且内涵过于丰富,这无形中增加了学生的理解难度。要想让初中生深刻理解它,应把"人类的生产活动、生产力与生产关系、社会矛盾、人民群众"等四个核心内涵作为课堂教学的突破口,逐个突破。

作者陈杨

机构地区江苏苏州工业园区星汇学校

出处《中学教学参考》 2020年第4期73-74,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词初中历史唯物史观核心素养

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2020年第4期

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