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课程改革背景下高中生物课堂教学有效性研究

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摘要课堂教学是开展教学活动的主要途径,提升课堂教学有效性是广大教师一直以来都在关注的重点问题。作为高中生物教师,基于新课程背景下,为了提高高中生物课堂教学的有效性,不仅要积极倡导新的教学理念,还要积极融入实践教学中,希望能够创新思维,优化课堂教学,推动学生的长远发展。

作者安雪露

机构地区重庆市南川道南中学校

出处《进展》 2020年第2期77-78,共2页

关键词课程改革高中生物课堂教学有效性

分类号 G622.0 [文化科学—教育学]

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进展

2020年第2期

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