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“主持人语”在道德与法治课中运用的策略

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摘要 "主持人语"是《道德与法治》教材的新样态,负载着教育指向功能。在教学实践中,教师应充分解析"主持人语",理解教材编写意图,进一步厘清"主持人语"的功能、类型、拓展空间,灵活发挥"主持人语"的引领作用,实现教材与学生的深度对话,提高道德与法治课的实效。

作者来春华

机构地区浙江省杭州市滨江实验小学

出处《教学月刊（小学版）（综合）》 2020年第1期27-29,共3页

关键词主持人语道德与法治运用策略

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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教学月刊（小学版）（综合）

2020年第1期

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