“平行四边形面积”之难被引量：2

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摘要通常“平行四边形面积”的教学,是将平行四边形通过剪拼,转化为长方形,进而运用长方形面积公式推导出平行四边形面积公式。事实上,表面看平行四边形与熟悉的长方形十分相像,其实其中蕴含着认知上的差异,这样的差异会成为深入理解的障碍,挖掘这样的差异并融入学习活动设计,可以让学生有机会体验用透视、关联和运动的眼光看待事物。

作者郜舒竹

机构地区首都师范大学初等教育学院

出处《教学月刊（小学版）（数学）》 2020年第1期4-7,共4页

关键词平行四边形长方形面积稳定性协变

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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