摘要
学校体育课程,是学校在体育课程标准指引下构建的体育课程体系,涵盖体育课、大课间、体育课外活动、群体活动,以及与其他课程整合的内容。实践中,采用教师走班和学生走班相结合的形式,尝试"基于体能的体育课""基于运动项目培育和锻炼的体育课""基于体育文化常识的体育课"三种课型,实现"平均每天一节体育课、每天锻炼一小时、每人至少参与一个运动项目"的显性目标,增强学生的身体素质,提高学生的体育素养,培养学生的终身体育思想,促进学生的全面发展。
出处
《教育研究与评论》
2019年第6期38-41,共4页
Research and Review on Education
