摘要
随着互联网技术的持续性发展,互联网思维在社会中的普及程度不断提高,这也促使传统教育方式处于持续创新与改进阶段。应用互联网用户的思维方式,可以更好地深入性研究,突出课堂师生关系的重构,转变教与学的方式方法,从而促使课堂教育质量得到显著提升。对此,为了更好地推动思政教育水平,该文简要分析"互联网+"时代思政教育面临的机遇与挑战,希望可以为相关工作者提供理论性帮助。
出处
《文化创新比较研究》
2019年第35期176-177,共2页
Comparative Study of Cultural Innovation