摘要
[目的]研究心理资本干预对护生临床实践能力的影响。[方法]随机抽取湖北省某三级甲等医院60名实习护生,随机分为试验组和对照组,对照组采用常规护理实践教学,试验组除进行常规护理实践教学外还进行心理资本课程干预,比较两组干预前后心理资本和临床实践能力的差异。[结果]两组心理资本与临床实践能力干预前比较差异无统计学意义,干预后试验组护生的心理资本和临床实践能力均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]心理资本干预课程明显提升护生心理资本与临床实践能力,护理教育者可对护生心理资本进行开发,为提高护生临床实践能力开辟新途径。
出处
《全科护理》
2020年第4期495-498,共4页
Chinese General Practice Nursing
基金
湖北科技学院校级项目,编号为2016-18X040
关键词
心理资本
护生
临床实践能力
干预研究
psychological capital
nursing students
clinical practice ability
intervention study
