让“对话”在课堂上真正发生

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摘要雅斯贝尔斯说,对话是苏格拉底生活中的基本事实。如果说,在苏格拉底那里,教育中的“对话”所指称的更多的是一种教育方式,那么在今天这样一个交往与对话的时代,对话已经越来越多地具有了存在论意义。它不仅意味着一种真诚的对话情境,在更深层意义上,它表征着一种新的教育活动状态,因而也就为教师和学生提供了一种新的生活方式。

作者陈汉珍

机构地区江苏苏州工业园区第二实验小学

出处《师道（人文）》 2020年第2期38-39,共2页

关键词对话情境活动状态雅斯贝尔斯深层意义苏格拉底存在论意义课堂教师和学生

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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