摘要
小学数学课程减负增效是教育部门对于小学阶段学生实施减负环境下进行的减负,主要是减轻作业或者是学习任务降低学生的负重感,引导学生以更好的姿态投入到学习之中,切实提高学生的学习效率,有助于提高课程教学效果。基于此环境下数学教学效果的提升与维护,成为减负增效中的重要任务,当前小学数学教师应当从数学教学效率入手,提高学生的学习兴趣,缓解学生学习压力,促进学生更好的学习与探索。本文基于此背景下分析探究小学数学教学如何实现减负增效,并提出具体的教学方案。
出处
《文理导航》
2020年第9期36-36,39,共2页
