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互联网背景下的中学生自主合作学习优化策略探讨
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摘要
网络化环境和信息技术对学生自主合作学习,都发挥着重要作用,既能够培养学生主动学习的能力,又能够提高学生的学习质量。但是,因为互联网环境有知识碎片化等相关弊端存在,中学生处在青春期,具有自控能力较差和叛逆等特点,学校教育和家庭教育在一定程度上的欠缺,导致当前中学生自主学习出现一些问题。本文分析和研究了互联网背景下中学生自主合作学习的现状,并且提出优化策略。
作者
何文章
机构地区
江苏省徐州市沛县大屯矿区第二中学
出处
《天津教育》
2019年第24期58-59,共2页
Tianjin Education
关键词
互联网时代
中学生
自主合作学习
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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