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幼儿园班级环境创设有效性策略思考被引量：3

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摘要班级是幼儿在幼儿园日常生活的重要场所,也是教师主要的工作空间,班级环境作为幼儿园重要的教育资源,如今已经被越来越多的幼教工作者所重视,尤其是在新课程背景下,环境的教育价值便显得格外突出,需要教师结合幼儿的实际发展与班级的实际情况,对班级环境创设进行不断的探索与创新,进而实现对幼儿的素质教育。

作者徐苏剑

机构地区江苏省启东市慕卿幼儿园

出处《天津教育》 2019年第32期69-70,共2页 Tianjin Education

关键词幼儿园班级环境创设有效性

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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天津教育

2019年第32期

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